Centro de Formación Profesional N° 410

Calle Marcelo T. de Alvear 1705 e/ Eduardo Vogel y Lavadero.

31 de marzo de 2009

DECLARACIÓN JURADA DE SALUD

LA PRESENTE ES UNA DECLARACIÓN JURADA A EFECTOS DE PRESERVAR SU DESENVOLVIMIENTO EN LA ESPECIALIDAD QUE VA A COMENZAR. POR FAVOR COMPLETE LOS DATOS CON LA REALIDAD, ESTOS DATOS QUEDARÁN ARCHIVADOS EN EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO NO TENIENDO ACCESO A ELLOS NINGUNA PERSONA.

INFORMACIÓN DE SALUD
Obra Social: ……………………………………………
Nº de Afiliado: ……………………......

ANTECEDENTES DE ENFERMEDAD
¿Tiene alguna enfermedad que requiera periódicamente tratamiento ó control médico?
SI NO ¿Cuál? …………………………………………………………………………
Durante los últimos tres años, ¿fue internado alguna vez?
SI NO ¿Por qué? ………………………………………………………...……………
¿Tiene algún tipo de alergia? SI NO
En caso afirmativo, describa sus manifestaciones …………………………….
La alergia se debe a: ……………………….. No sabe
¿Recibe tratamiento permanente? SI NO

TRATAMIENTOS
¿Recibe algún tratamiento médico? SI NO Especifique …………...
¿Tuvo alguna intervención quirúrgica? SI NO ¿A qué edad? ……… años
¿Qué tipo de cirugía? Especifique ……………………………………………………......
¿Presenta algún impedimento físico? SI NO Especifique ………………………………
¿Presenta otros problemas de salud? SI NO Especifique ……………….……………..
Si el/la alumno/a tiene algún problema de salud en la escuela
Recurrir a: Institución: ……………………………………………………………………
Domicilio: ………………………………………………….. Teléfono: ………………………
Médico: Apellido: ………………………………….. Nombres: ………………………
Domicilio: ………………………………………………….. Teléfono: ………………………
Familiar: Apellido: …………………………………. Nombres: ……………………….
Domicilio: ………………………………………………….. Teléfono: ……………………….

ACTUALIZACIONES
Fecha: ……/……/…… Anual: SI NO ¿Hay cambios? SI NO
Describa los cambios de salud del/la alumno/a: …………………………………………………………………………
Fecha: ……/……/…… Anual: SI NO ¿Hay cambios? SI NO
Describa los cambios de salud del/la alumno/a: …………………………………………………………………………

Incorporar Constancia de Restricción Judicial para retirar al alumno/a de la escuela.
La totalidad de los datos e información suministrada por quien suscribe la presente, tiene carácter de DECLARACÓN JURADA. El ó la abajo firmante se compromete a comunicar al Establecimiento cualquier modificación de los datos suministrados en forma
inmediata y de manera fehaciente.

Fecha de Inscripción: …../…../…..
…………………………………………… Firma del/la Responsable Aclaración

SOLICITUD DE INSCRIPCION - Año Lectivo 2009

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE FORMACION PROFESIONAL

CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Nº 410 EDIFICIO “CARMEN VÁZQUEZ”
FEDERACIÓN DE COOPERATIVAS DE TRABAJO LA NACIONAL
DISTRITO: LA MATANZA – REGIÓN III – CALLE MARCELO T. DE ALVEAR 1705 e/LAVADERO Y E. VOGUEL – R. CASTILLO – C.P: 1755
TEL: 1535367042 – Nextel: 624*3454 – http://www.cfp410.blogspot.com/ - cfp410@gimail.com

INSCRIPCIÓN El alumno/a se inscribe en: FORMACIÓN PROFESIONAL
(Con 2 fotocopias de: DNI 1ª, 2ª hoja y último domicilio; certificado de CUIL; certificado de estudios primarios ó EGB completos)

(Marque con una cruz lo que corresponda)
ANUAL CUATRIMESTRAL OTRO ………………………………………………………………………...

TURNO SOLICITADO: Mañana Tarde Noche Otro …………………………...
ÁREA/MODALIDAD/ORIENTACIÓN/ESPECIALIDAD/CURSO: ……………………………………………...…………........

DATOS DEL ALUMNO/A:
Profesión u Ocupación ………………………………..…….. CUIL: ……-……………………-….
Documento: Tipo: DNI; LE; LC Nº: ……….………… Estado: Bueno Malo En trámite No posee

Apellido/s: ……………………………………………………………………………………………………………………………
Nombres: ……………………………………………………………………………………………………………………….........
Sexo: Mas Fem Fecha de Nac: ...../...../..... Lugar de Nac: ………..........Nacionalidad: …………
Domicilio Real - Calle: …………………….........Nº: ……… Piso ……… Torre …… Dpto …… Mz ……
Barrio: ……………………… Localidad: ………………… Município: …………………… C.P. ………...
Domicilio del DNI - Calle: …………………………….. Nº: ……… Piso ……… Torre …… Dpto …… Mz ……
Barrio: ……………………… Localidad: ………………………… Município: ………………………… C.P. ………...
Teléfono/s: (_ _ _) 4 _ _ _ - _ _ _ _ 15 _ _ _ _ _ _ _ _
Tel donde dejar mensajes: ………………………………...….……
Legajo Nº: ………………..….……….… Nº Libro Matriz: ………..……….…….……… Nº Folio: …………..

(Marque con una cruz el último Nivel Alcanzado)
Nivel de Instrucción: Ninguno Primario Secundario Terciario Universitario

Completo Incompleto
Hasta el año/grado: ………..

SERVICIO EDUCATIVO DE PROCEDENCIA: Estatal Privado (Complete sólo si el año pasado ó este año el/la alumno/a concurrió a otro establecimiento)

Nombre del Establecimiento: ……………………………………………….…………… Nº: ………..
Jurisdicción/Provincia: …………………….. Distrito: …………….……..…... Rama/Nivel: ……..….
Condición del alumno/a en la inscripción actual:
Repitente Reinscripto Ingresante Promovido Permanece Proviene del ciclo lectivo anterior

OCUPACIÓN: Estudiante Empleado/a Cuentapropista Desempleado/a Otro …………………………………..

CONDICION DE ACTIVIDAD
Trabajo Permanente Trabajo Temporario Changas Jornalero No trabaja y busca
Ama de casa Jubilado/a Pensionado/a Rentista Otro

ES BENEFICIARIO/A DE ALGÚN PLAN? SI NO (si su respuesta es afirmativa, marque con una cruz lo que corresponda)
PLAN JEFES y JEFAS PEC B. BONAERENSES SEGURO DE EMPLEO y CAPACITACIÓN PLAN FAMILIA OTRO ……………………………………………

ESTADO CIVIL: Soltero/a Casado/a Concuvino/a Vuido/a Otro ……………………………………......…....

TIENE PERSONAS A SU CARGO? SI NO CUÁLES? …………………………………………………………….……...….

CONDICIONES: Al momento de la inscripción el/la alumno/a queda sujeto a las normativas generales de la DGCyE de la Rama de Adultos y Formación Profesional y las Internas del Establecimiento; considerando como las más importantes: 1- El lugar donde se dicta el curso será considerado a todos los efectos como ESPACIO EDUCATIVO DEL CFP Nº 410 DE LA MATANZA en los días y horarios que se desarrolle el curso. 2- La condición de alumno/a regular se mantiene mientras el alumno/a cumpla como mínimo el 80% de la asistencia, el 100% de las clases prácticas y vaya aprobando las distintas Unidades de Ejercicios. 3- El curso se aprueba con el cumplimiento de la totalidad de las Unidades de Ejercicios. 4- El/La alumno/a NO PODRÁ SALIR del espacio Aula/Taller mientras esté en horario de clases. 5- El/La alumno/a deberá respetar y cumplir el horario de entrada y salida del curso. 6- Si eventualmente debiera retirarse antes del horario de salida, lo hará bajo su exclusiva responsabilidad. 7- Las salidas para realizar prácticas en situaciones de trabajo, quedarán al criterio del Instructor/a, y de acuerdo a factores de seguridad y de importancia relativa que éste considere con la correspondiente autorización de la Dirección del Establecimiento. 8- La seguridad inherente a la especialidad, es impartida por el Instructor/a y deberá ser ACEPTADA y CUMPLIDA por el grupo de alumnos/as, siendo estos también responsables solidarios de la seguridad del conjunto de personas que participan del curso. Una trasgresión a esta norma implica la SUSPENSIÓN AUTOMÁTICA de la condición de alumno/a regular. 9- En caso de ser extranjero/a sin DNI Argentino, se deja constancia que recibirá el Certificado del Curso al momento de presentar el Documento Nacional de Identidad Nacional.


Fecha de Inscripción: …../…../…..
… ......................................... ..........................
Firma del/la Responsable Aclaración

16 de marzo de 2009

C.F.P N° 410: Segundo encuentro del Curso de Formación de Instructoras/es

El Centro de Formación Profesional Nº 410 “Carmen Vázquez” realizó este sábado en La Chacarita el segundo encuentro del Curso de Formación de Instructoras/es que abordó temas referidos a la planificación de actividades, la metodología de la formación profesional en la perspectiva de la inclusión educativa, el rol y posicionamiento político del instructor, entre otros.

La jornada contó con la presencia de más de 30 compañeras y compañeros instructores de las localidades bonaerenses de Campana, Pergamino, Mar del Plata, San Pedro, Cañuelas, San Vicente, San Miguel, Malvinas Argentinas, Quilmes, San Martín, Merlo, Morón, Lanús, La Plata, La Matanza, Ezeiza y Lomas de Zamora.

En esta oportunidad, el director del CFP 410, educador popular e integrante del equipo de formación de instructoras/es, profesor Daniel Blasco, abrió el encuentro con una exposición sobre el crecimiento de la escuela de formación en oficios y la actual situación sociopolítica.

En esa línea, Blasco señaló que en un primer periodo 2001-2006 se detectó la “necesidad de recuperar la estructura del trabajo y de muchos de los oficios que se perdieron” y expuso las cifras del “salto de calidad y del crecimiento de la institución”.

Además, se plantearon “nuevos desafíos marcados por la situación política” que condujeron a un debate entre los instructores e instructoras sobre la necesidad de “auto solvencia” del CFP 410 y sus posibilidades de crecer y multiplicar sus recursos. Blasco además habló sobre la “economía social” como una concepción que “contemple los intereses sociales, otra forma de hacer economía y estrechar los lazos solidarios”.



Por otra parte, a modo de repaso del temario del encuentro anterior, los instructores e instructoras realizaron por grupos pequeñas dramatizaciones sobre la educación tradicional o bancaria y la educación popular.

La actividad, que estuvo coordinada por la docente, educadora popular e integrante del equipo de formación de instructoras/es Liliana Balado, permitió demostrar las diferencias entre ambos modelos educativos y reflexionar sobre la educación como una “herramienta política”.

En ese sentido, Balado subrayó la “politicidad” del acto educativo y repasó algunos conceptos de la Educación Popular: “Cada uno trae lo suyo, y cada uno lo comparte para armar algo, lo cual no quiere decir que el docente no dará los contenidos que tiene planeado, porque el rol del docente es tratar de construir conocimiento entre todos”.

En ese contexto, los instructores e instructoras respondieron a las consignas del encuentro anterior: ¿Para qué enseñamos? ¿Contra quién?, ¿A favor de quién? y coincidieron en que la finalidad del acto educativo es construir otra realidad, crear una conciencia crítica y construir una herramienta de cambio.

Por su parte, Gastón Demesa, educador popular e integrante del equipo de formación de instructoras/es, remarcó que la Educación Popular propone “identificar al enemigo, el que oprime, para poder liberarnos” y educar a favor del “sector oprimido, nuestros compañeros de los barrios”.

“Echar por tierra que la educación popular es educación para pobres, queremos organización, un cambio de conciencia, sujetos críticos, compañeros que sepan leer y analizar la realidad, que se desnaturalice que el que es pobre, lo es porque le tocó ser pobre, sino porque tiene una sociedad que lo está oprimiendo”, afirmó Balado y agregó: ¿Cómo lo hacemos cotidianamente? desde nuestro rol docente podemos cambiar esa mirada”.

Luego de un receso, el equipo de Formación de Instructores/as proyectó una presentación en Power Point referida a las palabras claves para la planificación de actividades: diagnosticar, registrar, diseñar y planificar.

Esa actividad propició un debate entre los compañeros y compañeras sobre cómo se debe armar una planificación y los instructores e integrantes del equipo de formación de instructoras/es Oscar Moneta y Juan Franco expusieron sobre las planillas panorámicas y el armado de las clases.

Al concluir la jornada, los organizadores del evento anunciaron que el próximo encuentro se realizará el 11 de abril de 10:00 a 17:00, en la sede de La Chacarita.


Liliana Balado, Daniel Blasco, Oscar Moneta, Juan Franco, Gastón Demesa, Martín Blasco, Gabriel Gómez y Soledad Arréguez, equipo de Formación de Instructoras/es.


Área de Comunicación de Barrios de Pie